Familia y escuela, la gran pareja

 

¿ Deben las familias involucrarse más en el entorno escolar? ¿ Pueden, la familia y la escuela, ir por separado?

 

    Esta semana debatimos en clase distintos  temas relacionados con el ámbito educativo. Uno de ellos ha sido si las familias deben estar más presentes en la escuela.

    Una parte del grupo ha defendido la idea de que nos encontramos en una sociedad donde la educación es compartida entre familia y escuela. Ambas instituciones deben participar activa y conjuntamente en la educación de los hijos y, por tanto, es necesario que la familia se involucre en la escuela.

    Otra parte piensa que esto no es necesario pues cada uno en su campo sabe lo que tiene que hacer sin necesidad de que nadie le de pautas o ideas. La escuela, dicen, no tiene que opinar ni orientar a los padres sobre cómo educar a sus hijos, la educación es algo que se recibe en casa y cada uno lo hace como quiere y  según los valores y creencias que tiene; la familia no tiene que decirle al profesor que temas debe abordar en clase ni que conocimientos ha de trasmitir a sus alumnos.

    Yo  estoy más de acuerdo con el primer grupo. Considero que la familia y la escuela han de ir de la mano, en una relación de cooperación y respeto.

    Todos estamos de acuerdo que la familia es un núcleo principal para la formación y adquisición de unos valores y educación pero también es cierto que los alumnos pasan gran parte de su jornada en la escuela. Esto convierte a la escuela en otro núcleo principal.

    Podríamos decir entonces que la familia y la escuela son dos pilares fundamentales para la educación y el desarrollo personal e intelectual del individuo y, por  tanto, deben ir en consonancia. No  debemos olvidar que el centro de estudios suele ser elegido por los padres, dentro de esta elección uno de los puntos importantes a valorar es, o debería ser, la existencia de una línea de valores y principios similares a los que quieren inculcarse en la familia.

    Con ésto no quiero decir que el profesor tenga derecho a decirle al padre cómo educar a su hijo ni el padre a decirle al profesor cómo y qué enseñar a su alumno. Simplemente que colaboren el uno con el otro. 

    La escuela  debe abrir sus puertas a la familia para que ésta pueda trasmitirle  las preocupaciones que tiene acerca del comportamiento, desarrollo y evolución  de sus hijos y así, junto con los especialistas del centro, puedan irlas resolviendo.

La familia debe aprovechar dicha oferta y actuar con reciprocidad colaborando en el ámbito académico en la medida de lo posible. Si los alumnos se sienten apoyados por sus padres en los estudios, seguramente, se sentirán más motivados. El hecho de que los padres se preocupen no solo por los resultados académicos sino, también, por su evolución y desarrollo de su formación y colaboren en ellos ayuda en gran medida a la obtención de mejores resultados. Los medios para conseguir el fin son importantes.

 Se dice que nadie conoce a su hijo como sus propios padres, por esta misma razón los padres deben hablar con el profesorado y contrastar la personalidad de su hijo para que pueda realizar mejor su labor en base a las circunstancias, actitudes, aptitudes y capacidades de cada alumno.